7月10日，“科技创新时代下，跨学科课程与实践教学成果展示活动暨航天科技助力科技创新教育公益活动”在海南文昌举行。本次活动由北京市教育学会学科英语教育专业委员会秘书长杨晓燕主持。
（主办方供图）
活动旨在展示跨学科课程与实践教学的成果，并通过多角度探讨和展示，促进航天科技与教育的深度融合，激发学生对航天科技的兴趣，培养创新型人才。
本次活动邀请了来自北京、海南、粤港澳大湾区等地有影响力的校长、教育家、知名学者、科研工作者和有关政府部门领导参加。活动对去年交流活动后进行的课程设计、课堂创新、航天主题下的课程实施以及航天主题下的实践活动进行全面的成果展示，并且以航天科技与教育融合，跨学科课程与实施及创新人才自主培养为主题，进行深入交流和沟通。
活动伊始，北京市教育学会会长罗洁致开幕词。他用生动的案例阐述了跨学科课程的重要性，并分享了自己对这一教育理念的深刻理解，强调了在快速变化的时代背景下，教育创新的必要性和紧迫性。
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随后，四所知名学校校长分享了学校的跨学科课程与实施的成果和经验。这一环节不仅展示了各校在教育创新上的独到见解和丰富实践，更促进了教育界同仁之间的相互学习和启发。
广州华美英语实验学校校长陈峰详细介绍了“中国+课程融创体系”的建构与实施，展示了沉浸式英语课程的多维度设计，强调了东西方教育文明的兼融及全球视野的重要性。
北京中学常务副校长刘乃忠分享了学校在实践类课程和项目式学习方面的探索与成果，深入探讨了“命题作文”的教学改革，展示了跨学科教学方法如何激发学生的创造性成长。
北京小学校长李明新提出的“四季课程”以自然节律和学生身心发展为依据，通过跨学科课程整合，促进学生素质全面提升，特别强调了科技创意课程在培养学生创新精神和实践能力中的作用。
芳草地国际学校富力分校校长岳文成分享了“中小学学生创新素养培养的认识与实践”，突出了创新人才从基础教育阶段培养的重要性，并提出了创新素养培养的多维策略。
汉鼎书院在活动中向与会领导展示了其独特的“铸鼎之计”国际课程体系，重点介绍了STEAM等跨学科课程如何通过实践和跨学科课程学习，培养学生的问题解决能力和创新思维。通过这些课程，学生不仅能够跨越学科界限，还能够在实际操作中运用科学、技术、工程、艺术和数学的知识，培养出解决现实问题的能力，并激发他们的创造性思维和创新潜力。
海南省教育学会秘书长吴益赞赏了北京市教育学会学科英语专业委员会过去一年内跨学科课程的开发与实践、航天科技赋能教育、科技创新人才培养路径探索方面的卓越贡献，也对进一步加深北京与海南在教育领域展开合作表达强烈期待，促进两地教育的共同进步，为海南的学校及师生提供更多优质的学习机会和成长平台。
他告诉记者，现在教育的整体趋势和方向是朝跨学科融合发展的方向前进。这种趋势能够让孩子们调动各种资源，通过跨学科学习探索生活和未知世界，对于他们的成长和发展具有非常重要的意义。在这方面，许多中小学在国家科技教育、人才培养等方面的整体要求下，积极开展了课程学习和实践教育的研究，从而推动教育不断提升至更高质量的水平。这种跨学科融合的教育模式有助于培养学生的综合能力和创新思维，使他们更好地适应未来社会的需求和挑战。
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本次活动由北京市教育学会主办，北京兴阳海合文化发展有限公司、海南兴阳海合文化发展有限公司承办。
（中国日报社海南记者站 陈博文）
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