12月9日上午，海南省教育学会2023年度学术年会暨国际教育分论坛•中国特色国际课程的融合与创新在海南枫叶国际学校召开，500多名代表参加。论坛由海南枫叶教育大区首席执行官兼总校长王金英主持。

（海南枫叶国际学校供图）

枫叶教育集团创始人、董事长任书良向与会代表表示热烈欢迎。他说：“海南是国家战略规划的自由贸易港和国际教育创新岛。借助海南政策优势，本次论坛的召开，旨在汇聚各界有识之士的力量，推动中国特色国际课程取得突破性成果，夯实海南国际化教育发展成效。”枫叶呼吁应该加快开发并制定一个既包含中国文化元素又受到全球大学认可的中国特色国际化高中课程标准。“枫叶愿以枫叶世界学校课程为样本，为中国国际化高中课程标准的建立、推广、出海乃至通行全球，传播中国文化和价值观贡献一份力量。”

中国管理科学研究院学术委员会常务副秘书长李林刚指出，在中国现代化快速发展阶段，中国的国际教育要达到新高度就必须摒弃“拿来主义”，要融合要创新。“枫叶推出了全球第一个具有中国特色且获得国际权威双认证的枫叶世界学校课程，不仅填补了中国国际化高中课程的空白，更打破了国外课程垄断地位；不仅在校内实施好课程，还将沿着‘一带一路’倡议沿线国家和东盟国家推广枫叶世界学校课程，为中国国际教育走向世界架桥铺路。这就是融合，这就是创新，值得大力推广。”

海南省教育学会会长石秀慧表示，在自贸港建设背景下，海南国际教育发展进入了快车道，对国际性人才的渴望也越来越迫切。“海南的学校和教育工作者要承担起中国特色国际课程研发推广和人才培养的责任，助力海南自贸港建设。中国特色国际课程的融合与创新论坛的举办，为海南国际教育的发展提供了新思想、新思路、新课程、新模式、新方法。”

开幕式后，任书良、石秀慧共同上台，为“海南省教育学会国际教育分会”揭牌。

（海南枫叶国际学校供图）

中国教育学会国际教育分会特聘专家王红军在《面向未来的课程创新与实践探索》的主旨演讲中提出：“技术进步和社会发展改变了未来人才的必备核心能力。未来我们要打破学科边界，打破学校围墙，重构教育，重构课程，更加关注培养学生的理想与热情、沟通与合作，创造与想象，自主与自洽。”他表示，枫叶世界学校课程是枫叶对中外课程融合创新的研究成果，也是多年实践创新的精华。“枫叶世界学校课程的研发、推广及实施，为国家未来课程改革提供了一个很好的研究样本，中国教育学会国际教育分会将继续支持枫叶世界学校课程的中外认证和推广工作。”

剑桥大学教育学博士杨旸作题为《中国特色国际课程：基础，原理与问题》的主旨演讲。她分析了中外教育和国际课程之间的差异，提到了目前中国特色国际课程存在：国家需求和国家政策、学术研究和学校需求、教育理念创新和行政型管理方法、教学发展需求和传统型授课教师之间的矛盾和问题，并指出“循证教育”是解决问题的有效途径。

枫叶教育集团在线教育总裁兼研究院院长任鸿鸽在主旨演讲中强调：“枫叶世界学校课程从四大支柱课程中突出中国元素和中国特色，着眼于‘彩虹七力’核心素养，培养双语、双思维全球胜任人才，目前已卓见成效——枫叶世界学校课程首届毕业生全球百强名校录取率达80%以上。该课程还借助现代科技的力量，打造了透彻智校平台，实现枫叶世界学校课程与新科技的链接，加强线上线下互动，向中国向世界快速复制和推广枫叶世界学校课程，同时为更多的学生开启‘全球机遇之门’和‘幸福未来之门’。”

（海南枫叶国际学校供图）

圆桌论坛由新学说传媒创始人兼CEO吴越主持，天津大学管理与经济学部国际发展中心主任罗青、华东师范大学教育学博士刘耀明、东北师范大学教授刘晓中、iSchool微城未来学校校长秦建云、北京外国语大学附属海南外国语学校副校长王正俊和海南枫叶国际高中中方课程校长曾艳就中国特色国际课程的创新与实践等话题展开精彩对话和探讨。

本次论坛由海南省教育学会主办，海南省教育学会国际教育分会承办，枫叶教育集团和海南枫叶国际学校协办，中国教育学会国际教育分会、中国管理科学研究院学术委员会、中国民办教育协会国际特色学校分会和北京新学说支持。

（中国日报社海南记者站 陈博文）