第十二届海南省青少年机器人竞赛VEX机器人工程挑战赛中，学生们在调试机器。 （学校供图）

为扎实推动“双减”工作做深做细做实，近年来，海口市滨海第九小学积极探索机器人编程教育，通过开设各类课程以及组建校队等形式，培养学生的信息素养和技术素养，激发学生开发、研制高科技的兴趣与爱好，并通过“以赛促学”的方式，提高学生的创新实践能力。

“这个抓手的改良我们尝试了五六次，最终设计了一款增加抓力和摩擦力的抓手，在比赛中能大大提升机器的抓握能力。”滨海九小五（14）班学生李名奇一边操作手中的VEX机器人，一边滔滔不绝地介绍着自己和团队改良的方案。这个机器人让他和团队斩获了优异成绩——在第十二届海南省青少年机器人竞赛中，李名奇和团队的赵善海、李宛臻同学，荣获VEX机器人工程挑战赛亚军。

据悉，第十二届海南省青少年机器人竞赛由海南省科学技术协会和海南省教育厅主办，为广大青少年机器人爱好者在电子信息、自动控制以及机器人高新领域进行学习、探索、研究、实践搭建成果展示和竞技交流的平台。大赛涵盖机器人综合技能比赛、机器人创意比赛、VEX机器人工程挑战赛和RIC机器人创新挑战赛4项，吸引我省各中小学89支队伍200名参赛选手前来角逐。旨在通过富有挑战性的比赛项目，将学生在课程中的多学科知识和技能融入竞赛过程中，激发学生对工程技术的学习兴趣，培养学生的创新意识、动手实践能力和团队精神，从而达到提高青少年科学素质的目的。

近年来，滨海九小涌现出越来越多像李名奇一样的学生，在国家级、省市级赛事中屡屡获奖。在第十二届海南省青少年机器人竞赛中，除了李名奇团队，该校学生陈益嘉在机器人综合技能赛中荣获冠军，学生陈奕豪、张中源、赵善宇在VEX机器人工程挑战赛中荣获亚军，该校信息科技组教师苏晴也获得了优秀教练员称号。

苏晴介绍，学校自2018年起开始探索机器人编程教育，开设《机器人编程》校本课程，面向滨海校区三年级学生开放。学校还将该课程纳入课后服务的特色课程中，分别面向西海岸校区二至三年级和滨海校区的三年级学生开放。学校还开设《VEX课程》等，让学生接触和了解不同种类的机器人。此外，今年该校组建了人工智能校队，目前吸纳了20余名具有潜质的学生，通过专业训练发掘学生的潜能。

“科技活动是学校实施素质教育的重要组成部分，是培养未来创新人才的重要方法。”滨海九小校长潘华莉表示，学校将以此为契机，竭力打造科技创新文化校园，着力提升学生科技素养。

（王灵灵）